S hčerko imava v začetku marca pregled v svetovalnem centru v Ljubljani pa me zanima kako poteka ta pregled.Kako ste bile zadovoljne z odločbo oz rezultati?Hčerka hodi v 3 razred osemletke drugih večjih težev nima samo branje je zelo slabo s tem pa so tudi povezane ocene pri vseh pedmetih.Zanima me tudi ali jo lahko preusmerijo na šolo s prilagojenim programom?Kako pa je s šolanjem v srednji šoli ali so kakršne koli omejitve pri izbiri Hvala vam za odgovore.

Nati,

pregled poteka običajno tako, da otroka pregledajo različni strovnjaki in se z vami pogovorijo. Običajno je tako, da se najprej “poskusi” z dodatno pomočjo v šoli in različnimi prigagoditvami (npr. več ustnega spraševanja in podobno).

Otrok lahko, če ima težave, dodatno pomoč in prilagoditve ima tudi v srednji šoli.

Lep pozdrav in lep dan, Petra

Hvala vam Petra ali to pomeni da v vsakem primeru dobiva odločbo pa čeprav samo za več ustnega spraševanja.Učiteljica noče pomagati brez odločbe.Koliko časa pa se čaka na odločbo?

Nati,

težko vam rečem. Je čisto odvisno. Ko komisija pošilje odločbo na Zavod za šolstvo in do izdaje odločbe traja kar nekaj časa. Več kot mesec zagovoto, pogosto pa tudi več.

Lep pozdrav in lep dan, Petra

Pri nas smo na odločbo čakali 5 mesecev.

1.faza – pregledi ( psiholog, psihiater, nevrolog, socialna delavka, specialni pedagog, mnenje šole)

2.faza – komisija za razvrščanje otrok s posebnimi potrebami ( po sestanku imamo starši čas za pritožbo, ta čas zadeva miruje)

3.faza – Zavod za šolstvo ( tudi po tem sestanku imamo čas za pritožbo, ko zadeva miruje)

Skratka, smiselno je s postopki začeti, vendar je realno pričakovati, da bo imel otrok dodatne ure z začetkom novega šolskega leta. Moj sin je dobil odločbo konec maja, dejansko smo z novim načinom dela začeli s septembrom. Čez poletje smo mu tudi natančno razložili, kaj mu bo odločba ponudila. Do takrat smo se bolj ali manj uspešno dogovarjali z učitelji. Sin je pisal normalne kontrolke (zanj predolge), vendar jih je lahko popravljal ustno ali po sklopih. Če s postopkom ne boste začeli zdaj, se bo vse skupaj potegnilo v naslednje šolsko leto.

Najbolj dolgotrajna in naporna je prva faza. V nadaljvanju je pregledov bistveno manj. Gre le za obiske pri svetovalcih, ki jih otrok še potrebuje.

Nati,

res je tako kot pravi mama*. Postopki so lahko zelo dolgotrajni in na dodatno pomoč je realno moč računati drugo šolsko leto.

Lep pozdrav in lep dan, Petra

Hvala vama za odgovore upala sem da odločbo dobimo prej ker imamo zelo nerazumevajočo učiteljico.Mama samo to bi vas še vprašala ali so se vam ocene kaj izboljšale kajti pri moji hčeri je tako da ji učiteljica ne da večje ocene kot dve čeprav imam včasih občutek da si zasluži večjo oceno naprimer za branje ji da ena vem da ne bere dobro ampak vseeno mislim da vsaj dve ji lahko da glede na to da sem ji razložila njeno težavo.Kako je pri vas s tem?Hvala za odgovor

Zdravo!
Učiteljica mora pomagati ves čas,tudi pred prejemom odločbe saj mora izkoristiti vse pomoči na šoli,to pa so:dopolnilni pouk,obravnava pri svetovalni službi, obravnava v okvirru 0,5 na oddelek,individualizacija in diferenciacija znotraj pouka…Mora pomagati!Ocenjevanje je lahko individualno-primerjava s samiom sabo do vpisa v redovalnico ko se otroka primerja z drugimi .Če želimo ,da otrok dobi dodatno strokovno pomoč mora biti negativen,zakaj bi država sicer plačevala ure za primankljaje?
Lep pozdrav!
Mecika

Mecika,

imate prav. Pred postopkom usmerjanja bi se morale izkoristite vse možnosti, ki obstajajo in ki jih omenjate. Vendar je pa v praksi običajno drugače – zakaj pa je tako pa – ne vem.

Lep pozdrav in lep dan, Petra

Pošlji oblikovano (22-02-06 20:19)

Ja se strinjam hčerka hodi na dopolnilni pouk ter k specialni pedagoginji moram reči da je zelo korektna sva nredili načrt kako naj bi hčerki pomagala tudi ona se je pogovorila z njo vendar pomoči ni vsaj s strani učiteljice.Vem da se na odločbo čaka dolgo ali mi kakšne veze lahko kaj koristijo da odločbo dobim prej.

Pred odločbo smo se uspeli dogovoriti z 2/3 učiteljev, 1/3 je vstrajala pri čakanju na odločbo. Temu primeren je bil tudi šolski uspeh

5. razred – dober z eno dvojko, brez štiric ( brez odločbe)
6. razred – dober z tremi dvojkami (brez odločbe)
7. razred – dober z eno dvojko, tremi štiricami ( postopek v teku od decembra)
8. razred – pravdober, ena trojka, ostalo štirice in petice ( IP s prilagojenim delom ob enakih izobrazbenih standardih kot ostali )

1. letnik – prav dober (IP pod istimi pogoji )
2.letnik – trenutno kriza pri dveh profesorjih, ki sta kljub odločbi trda kot kamen. Po počitnicah imamo sestanek s člani IP. Ah, čim pomislim da se je nekaj uredilo se pojavijo težave !

Teorija in praksa imata tudi pri odločbah statistiko podobno ostalim stvarem v življenju. Statistično gledano smo vsi uspešni. Dejansko pa je del populacije povsem podpovprečen, del precej nadpovprečen. Še najmanj jih je povprečnih.

Nati,
kaj pa da se z učiteljico pogovori defektologinja? Bi pomagalo dejstvo, da sta že v postopku usmerjanja ali bo “veljavna” samo odločba?

Lep pozdrav in lep dan, Petra