Mladostniki, ki so v zadnjih 12 mesecih doživeli pretres možganov, imajo 25 odstotkov večjo verjetnost, da bodo imeli slab učni uspeh kot mladostniki, ki niso imeli pretresa, kaže raziskava, objavljena v publikaciji Injury Prevention.
Kaj je pretres možganov, kako ga zdravniki diagnosticirajo in zdravijo, preberite na tej povezavi.
Pretres možganov pri mladostnikih lahko povzroči tudi trajne fizične, kognitivne in čustvene spremembe. Kot navajajo ameriški avtorji raziskave, se kaže potreba po jasnih smernicah, kako vključiti mladostnike vključiti nazaj v učni proces.
V zadnjem letu je imelo pretres skoraj 15 % mladostnikov
Skupina raziskovalcev z Univerze Washington v Seattlu je opravila raziskavo, s katero so želeli proučiti, ali obstaja povezava med pretresom možganov in učnim uspehom med srednješolci. Analizirali so podatke 10.756 mladostnikov iz raziskave Youth Risk Behavior Survey 2019 (polletna raziskave, ki spremlja zdravstvena tveganja med študenti po ZDA).
14,9 odstotkov srednješolcev je poročalo, da so imeli v zadnjih 12 mesecih vsaj en pretres možganov. O vsaj enem pretresu je poročalo veš mladostnikov moškega spola (53,1 odstotek), prav tako o dveh ali več pretresih (63,5 odstotkov moških), med tistimi, ki pretresa možganov v zadnjih 12 mesecih niso imeli, pa je bilo več žensk (50,9 odstotkov).
Večina mladostnikov iz raziskave (78,8 odstotkov) je ocenila, da ima dober akademski uspeh.
Večkratni pretresi še bolj vplivajo na učni uspeh
Raziskovalci so izračunali, da je bil vsaj en pretres možganov v zadnjih 12 mesecih povezan s 25 odstotkov večjim tveganjem za slab učni uspeh. Povezava med pretresom in slabšim učnim uspehom je bila še močnejša pri mladostnikih, ki so imeli več pretresov.
Avtorji priznavajo, da je imela njihova študija nekatere omejitve, denimo, ni omogočala ocene dejanske spremembe v učnem uspehu pred in po pretresu. Prav tako so učenci sami poročali o izidih po pretresu ne da bi samo-poročane izide kdo preveril. Poleg tega v raziskavi niso upoštevali drugih dejavnikov, denimo družbeno-ekonomske dejavnike. Kljub temu pozivajo k ozaveščanju pomena preprečevanja poškodb v šolah in pripravi smernic za vrnitev otroka v šolski učni proces in fizični aktivnosti.
Pretres možganov je v veliki meri povezan s slabim učnim uspehom. Večkratni pretresi možganov so lahko še posebej škodljivi za učne uspehe dijakov.
