Učim se učiti, učim se poučevati, učim se pomagati učiti

»Kako naj se učim?«, sprašuje učenec. »Kako naj poučujem?«, sprašuje njegov učitelj. »Kako pa naj se naučim pomagati svojemu otroku pri učenju?«, sprašujejo učenčevi starši in že imamo ob istem vprašanju oblikovan šolski trikotnik: učenec – starši – učitelj. Najbolje, da do vprašanja smotrnega učenja pristopimo po klasični poti petih izhodišč: Kdo? Kdaj? Kje? Kako? Zakaj?