Bom zelo kratka. Imam otroka v tretjem razredu OŠ. Manjše težave ima pri branju in zapisovanju. V šoli dobiva dodatno pomoč. Nima odločbe, ni bil še na testiranju, ker zaenkrat se težave rešujejo sproti. Po pogovoru s učitelji in pedagogom ima najverjetneje lažjo obliko disleksije. Zaenkrat ne ukrepamo, ker mu gre z to dodatno pomoč toliko, da teste rešuje brez napak. Se pa vidi, da je na področju branja in pisanja slabši od svojih zmožnosti.Mene pa zanima, glede na to, da se bo evidentiralo nadarjene v tretjem razredu in je res izvrsten matematik , ali mu bo tak izpad na področju branja in pisanja onemogočil testiranje nadarjenosti. Ali je še kje dislektik in zraven še potrjen test o nadarjenosti. Tak občutek imam, da ga bodo te težave zaznamovale in bo padel skozi sito v povprečje. Kar seveda sploh ni slabo, ampak vseeno me skrbi.

Seveda so dislektiki lahko tudi nadarjeni. V testiranjih je ogromno takih, ki imajo nadpovprečne sposobnosti.

Jaz bi vam samo predlagala, da opravite testiranja in pridobite odločbo. DSP vam lahko kdaj pride prav in dobro je imeti odločbo vnaprej, za vsak slučaj. Če ne za kaj drugega, tudi zato, ker se najdejo učitelji, ki brez papirja nočejo izvajati prilagoditev. Zdaj je seveda super, da se mu učitelji prilagajajo, v višjih razredih pa se pogosto najde kakšen, ki se mu tega ne ljubi – in brez odločbe tega niti ni dolžan delati, čeprav bi vsak normalen človek seveda brez problema izvedel prilagoditve. Z odločbo si zagotovite, da do tega ne bo prišlo, oziroma da take učitelje ‘prisilite’ v izvajanje ustreznih prilagoditev. Če boste zahtevo vložili šele takrat, ko bodo dejansko kakšne težave, bo trajalo še kakšno leto preden bo odločba dejansko uveljavljena in v tem času je lahko že veliko zamujenega. Ko imate odločbo, se lahko lepo dogovorite za prilagoditve – če ne potrebujete dodatne strokovne pomoči, pač rečete, da želite samo prilagoditve.

Oj.

Sedanje težave ne bi smele biti težava pri testiranju nadarjenosti, vsaj ni mi znano, da bi dodatna učna pomoč vplivala na testiranje nadarjenosti. Upam, da se javi kakšen strokovnjak. Saj je bil tudi Einstein dislektik in še veliko zelo pomembnih ljudi. Motnje v branju in pisanju niso nujno povezane z nadarjenostjo in jih bo verjetno premagal, nadarjenost mu bo ostala.

Lp.

Barbitua,
ni kaj dodati kar so napisale predhodnice. Če imate še kakšno vprašanje, se oglasite.

Hvala vsem za odgovor. Smo pa vložili zahtevo za odločbo DSP.

Naš sin ima odločbo, saj je precej hud dislektik. Kasneje je bil evidentiran kot nadarjen.

Kdo bo predlagan za nadarjenega, je odvisno od učitelja. Saj šele na predlog učitelja dajo tem otrokom pisat teste. Zato je po mojem mnenju, zelo odvisno od osebnosti in razgledanosti učitelja: zna biti, da za nekatere odločba pomeni, da ima otrok “primankljaj” in je tako tudi manj inteligenten oz. manj sposoben, nekaterim pa prav odločba “odpre oči” in so sposobni prepoznati nadarjenost kljub težavam pri branju, hiperaktivnosti itd.

Glede nadarjenosti je res tako, da se trenutno ugotavlja na opisan način.