Vloga šole pri oblikovanju vrednot zdravega načina življenja pri učencih

Ko govorimo o zdravju in zdravem načinu življenja, imamo najpogosteje v mislih zdrav način prehranjevanja, skrb za telesno kondicijo, gibanje na svežem zraku, življenje brez alkohola, cigaret in drog.

Kako lahko šola vpliva na učence, na njihov način življenja, na oblikovanje vrednot?

OŠ Ledina je vključena v projekt "Zdrava šola". V okviru tega projekta potekajo številne dejavnosti, ki pomagajo učencem razumeti pomen zdravega načina življenja za njihov razvoj in kako lahko sami oblikujejo svoje življenje in gradijo svoj pogled na svet.

Veliko pozornosti namenjamo pravilni prehrani, poudarjamo pomembnost raznolike hrane za zdrav telesni in duševni razvoj. Pri urah etike, biologije, kemije in na razrednih urah se učenci pogovarjajo o škodljivih vplivih različnih substanc na organizem. Učenci od šestega do osmega razreda lahko vsako leto podpišejo izjavo, da v tekočem šolskem letu ne bodo prižgali cigarete. Pri tem je zanimivo, da izjavo podpišejo skoraj vsi učenci. Analize pa kažejo, da v sedmem razredu učenci že posegajo po cigareti. Po cigareti prej posegajo prej fantje, nato pa se jim v osmem razredu pridružijo tudi dekleta.

Vsak dan bolj se zavedamo, da je poleg naštetih dejavnikov za zdrav razvoj potrebna tudi skrb za duševno zdravje. Pri učencih razvijamo pozitivno samopodobo. Izgradnja samopodobe se začenja s skrbjo za urejeno zunanjost otrok in mladostnikov, učitelji učence in starše seznanjajo s higienskimi potrebami sodobnega človeka. Učence navajamo na doslednost in redoljubnost. Učenci, ki so spočiti, urejeni in pripravljeni za šolo, dosegajo boljše rezultate, zmanjšujejo se stresne situacije, kar vpliva na dobro počutje in razpoloženje učencev.

Namen projekta "Dobre vesti iz šolskih klopi" je, da učence usmerjamo, da vidijo tudi uspehe in lepe dogodke, ki so se zgodili na naši šoli. Prek socialnih iger v okviru projekta "Alpin" težje vodljivi in agresivni učenci postajajo strpnejši, naučijo se govoriti in poslušati sogovornike.

V okviru projekta "Zdrava šola" smo lani na predmetni stopnji vodili številne dejavnosti s temo: Alkohol in alkoholizem. V delavnicah, na razrednih urah, pri urah biologije, kemije ter etike in družbe so učenci spoznavali, kako alkohol deluje na telo in kakšne so njegove posledice. Učenci so v svojih spisih pripovedovali o dogodkih, ki jih v je številnih družinah in družbi zaznamoval alkohol. Učenci so svoja mnenja izražali na plakatih. Njihova dela izražajo pozitiven odnos, do življenja brez alkohola in njihovo željo po zdravem načinu življenja. Učenci se zavedajo, da je alkohol družbeno zlo, ki ruši življenjsko ravnovesje, ki spremeni ravnanje človeka, ki postane neuravnovešen in pogosto agresiven. S tem ne ogroža le sebe, temveč tudi svoje bližnje. Z njegovih ustnic izginejo prijazne besede.

Pa vendar si vsi želimo prijaznih besed. Na naši šoli začenjamo dan s prijaznim pozdravom. Tega se držimo vsi delavci šole in temu sledijo tudi naši učenci. Iščemo prijazne besede, ki jih namenjamo bližnjim. S takimi besedami polepšamo vhodni prostor. Veliko lepih besed je bilo na novoletnih paketih po hodnikih šole. Učenci iz razredne stopnje so jih namenjali svojim staršem, prijateljem in vsem ljudem tega sveta. Z lepimi mislimi "krasimo" hodnik naše šole ali polepšamo naše učilnice.

Delavnice, ki smo jih organizirali ob letošnjem dnevu šole, so bile usmerjene v naravo in povezavi človeka z naravo. Učenci so spoznavali, kaj nam ponuja narava, katere rastline lahko uporabljamo za krepitev in ohranjanje zdravja, spoznavali so, da je tako kot hrana pomembna tudi kultura prehranjevanja in urejenost prostora, v katerem poteka prehranjevanje.

Učenci naše šole se udeležuje planinskih pohodov, ki potekajo v okviru planinskega krožka. Na delavnici ob dnevu šole so bili učenci seznanjeni s pomenom planinarjenja za krepitev organizma in pripravami, ki so potrebne za varne vzpone v gore. Pri tem gre za vsaj dvojno korist. Lepote gora napolnjujejo ljudi z energijo in jih bogatijo z notranjo lepoto, hkrati pa gre za krepitev organizma.

Zdravega človeka odlikuje tudi sposobnost kulturnega sporazumevanja. Le-tega so se naši učenci lahko učili v delavnicah dr. Ramovša. Pomembno je, da učence učimo, da znajo prisluhniti svojemu sogovorniku, da iščejo v ljudeh okoli sebe pozitivne lastnosti in sprejemajo drugačnost slehernega posameznika. Kulturno sporazumevanje in spoštovanje slehernega človeka je osnova za zdrave medčloveške odnose.

Če ugotavljamo, kakšno vlogo ima šola pri ohranjanju in krepitvi zdravja, lahko rečemo, da bi bilo iluzorno misliti, da nam bodo sledili vsi učenci in se ravnali po naših smernicah in priporočilih. Zagotovo pa je šola ustanova, kjer lahko učitelji in strokovnjaki, ki prihajajo iz posameznih strok, z znanjem in osebnim zgledom pokažejo učencem možnosti, ki jih imajo in kako jih lahko izkoristijo. Odločitev pa je vsekakor v rokah vsakega posameznika.